Niña dibujandoLos dibujos infantiles son como radiografías de su pensamiento y de sus sentimientos, en ellos podemos descubrir cómo evolucionan nuestros hijos/as, cuál es su personalidad y cómo se sienten.

De los dibujos debemos tener en cuenta:

1.- El trazo: La forma en que utilizan los lápices, colores o rotuladores dice mucho acerca de su personalidad. Los apasionados/as aprietan mucho y dejan marca en la hoja.  Los sensibles pintan líneas suaves. Los inseguros o perfeccionistas dibujan las líneas en pequeños trazos discontinuos y borran a menudo.

2.- La técnica: Los niños/as que prefieren los lapiceros o rotuladores son reflexivos y analíticos. Les importa el resultado final de su dibujo. Los que se inclinan por las ceras blandas y las témperas son niños/as más sensoriales y manuales. Les suele gustar mancharse o por lo menos, no les importa. Los creativos no dudan en utilizar todos los colores de la caja aunque no siempre correspondan a la realidad. Utilizan el color de forma simbólica. Los realistas se preocupan por centrar muy bien sus dibujos en la hoja y de ponerles la línea del suelo para que todo esté bien apoyado. Es probable que dibujen sólo con lapiceros y que apliquen el color conforme a lo que ven.

3.- El tamaño: Lo que dibuja un niño/a en primer lugar es la idea más importante y lo que más urge sacar de su cabeza. Lo último que pinta significa menor atención. Lo normal es que el niño/a dibuje más grande lo que más le importa, pero cuando la desproporción es exagerada, puede significar agresividad o temor. Si el niño/a se dibuja a sí mismo pequeño y con trazo suave, sugiere timidez. Los niños/as que sienten celos hacia sus hermanos los dibujan diminutos, en un lado de la hoja e incluso los omiten. Los que prefieren formatos pequeños para dibujar son niños/as con capacidad de concentración, aunque también denotan falta de confianza. Al contrario, los que prefieren grandes hojas de papel suelen serdispersos pero con una gran autoestima.

4.- Las partes: Lo normal es que el niño/a diestro dibuje de izquierda a derecha y los zurdos lo hagan al revés. Cuando se invierte este orden, puede deberse a que el niño/a esté viviendo situaciones que le lleven a ir “hacia atrás” como los celos o una época de miedos nocturnosEl espacio superior de la hoja representa la cabeza, la imaginación, el intelecto. La parte inferior nos informa de las necesidades físicas y materiales que puede tener el niño/a. El lado izquierdo nos indica que sus pensamientos giran alrededor del pasado (preocupación, regresión o apego a algún recuerdo). La parte central representa el momento actual y la zona derecha es el espacio de proyección o del futuro. Los niños/as que dibujan sólo en la parte inferior y a la izquierda de la hoja pueden tener problemas de imaginación o alguna inhibición para poder dibujar.

5.- El color: Los colores intensos y vivos como el rojo, naranja y amarillo hablan de un niño/a vital, dinámico y exigente. Los colores azules y verdes denotan una naturaleza tranquila y equilibrada. Serán propios de niños/as reflexivos y sensibles. El negro suele ser un color mal interpretado por los adultos. Los padres se preocupan cuando los dibujos de sus hijos/as contiene mucho negro pues suelen asociarlo a algo malo o trágico. En realidad, el color negro es propio de un niño/a seguro y con confianza en sí mismo. El rojo y el negro son colores que ofrecen el mayor contraste con el blanco del papel lo que les hace ser colores muy utilizados por los niños/as.

Lo que cuenta el niño/a de su dibujo también aporta mucha información sobre lo que siente.

Artículo: guiadelnino.com

 

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